太阳马戏团。太阳城堡。《神秘人》。

你知道吗，我们生活在一个十倍速爆炸成长的时代，每个月google必须处理27亿次搜索。
你知道吗？我们每天传输的手机短信数量，已经超越了全世界的人口总数。
根据估计，《纽约时报》一周所包涵的信息量，比十八世纪一个人一生可能接触到的信息量还要多。
根据估计，今年全世界会制造出1.5×10¹⁸Byte的全新信息。这大约比人类在过去五千年所制造出来的信息还要多。
新的科技知识，大约每两年就会增长一倍。
对正要读大学的学生来说，他们前两年所学的知识，在三年级就全部过时了。
美国前教育部长Richard Riley认为，2010年最迫切需要的十种工作，在2004年时根本不存在。
--我们必须教导现在的学生毕业后投入目前还不存在的工作，使用尚未发明出来的工具，解决我们从未想象过的问题。

根据估计，人类的信息增加的速度，在2010年时，会每72小时增加一倍。
科学家们预测，2013年建造的超级电脑将会超过人类达到的运算能力。
到了2023年，现在的小学一年级学生正好23岁，当他们准备投入职场，那时候售价1000美金的电脑就可以超越人脑的运算能力。

--这代表了什么？
转变正在发生。
既然你已经知道了……然后呢？

2006年，一位普通的美国高中老师制作了这个视频片段放在网上，很快流传开来。据将其译为中文的那位台湾老师说，这个影片光是在Youtube上就有超过十种版本，将近两千人把它加为最爱，三百多则对这个内容感到震撼的留言，全部浏览人次超过五十万人以上。（这还不包括在网络以外的地方观看的人数）。

老熊本以为是教育片，结果是恐怖片，心里拔凉拔凉的，只希望得到一本《银河系漫游指南》，因为那本传说中的百科全书的封面上用友善的大字写着："别慌"。
可惜那本书没有在地球上出版，老熊只好再为google增加几次搜索（在"B.G."（Google诞生前）的年代，人们到底向谁问这些问题？），对一些信息进行了核实。结论是，偶有以偏概全或概念混淆（比如大一学的东西在大三就过时，这种情况目前仅出现在一些电子类专业。另外，老熊敢赌一块钱，全世界每年制造出的新的信息量，不管有多少，绝大部分都是垃圾，不服气去看新浪首页），但总体说此文数据均有所本。

小时候，老师教育我们说，要认真学习，不然就跟不上时代了。（老熊他爸就比较实在，一般会说不好好念书就让你去扫大街。看来总有些工作是不用紧跟时代的。）
现在，这个天杀的视频片段逼得我们不得不承认：时代变化已经太快，我们不可能跟得上了。

--然后呢？

然后想到要问一问，这种巨变真的是空前的吗？
google说祂不知道。"百度知道"也不知道。不知道《银河系漫游指南》知不知道。

最后，还是孙老师回答了老熊的疑问，他说，你知道澳大利亚是怎么来的吗？
老熊挠头：大陆漂移？
老师说的不是地理。老师说的是1768年库克船长发现澳洲大陆之后不久，美国就独立了，迫使英国要另觅地方流放罪犯，于是便在澳大利亚开辟新监狱。于是乎，在澳大利亚建国（1788年）后的一百年，那儿的居民除了土著和袋鼠，主要是罪犯，以及刑满释放的罪犯。
那时候英国为什么那么多罪犯？去查查纺纱机和蒸汽机是什么时候发明的，就知道了。
对，就是英国工业革命，导致大批工人在改制中下岗了，大批学生毕业就失业了，然后大批跟不上时代的人纷纷从事坑蒙拐骗偷了……

史实证明：就像献给财神的祭品一般是猪头，献给时代的祭品一般是跟不上的人。
前车是找到了。不过好像没有办法鉴。

然后呢？

别慌。
高中代数教的最根本解题思路是：变中求不变。（谁说数学没用来着？）

短信再多，转发的也还是那些俗滥的模板问候--除了送移动进了五百强别的什么都没改变。
报纸再多，记者的智商也没见提高到中等水平--何况增加的页面往往是广告。
电脑再多，价格也不如猪肉走势好--为啥猪肉就不能遵循摩尔定律捏？
科技更新再快，学生还得从算术代数微积分开始学--只是越来越多的硕士不好找工作，博士不好找老婆。
至于新工具和新工作……也总有一些不变的东西。

能把握住不变的东西，就不至于成为献祭给时代的猪头。

美国最畅销的职业策划书《你的降落伞是什么颜色》中说，如果你要换工作，不要太囿于从前的工作职位，去尽力盘点自己拥有的能力，然后将这些能力组合成新的形式，找出可以使用这些能力的工作选择。
跳新时代的槽其实没那么难。以前干传销的，可以去新东方教英语（罗永浩）；以前教英语的，可以教人上网做生意（马云）；以前做网上流氓的，二次创业当网络卫士（周鸿祎）；忽悠糖水起家的，忽悠网游照样赚钱（史玉柱）。
隔行并不见得就隔山，只要找到有不变的东西在里面。那就是"能力"。
这个"能力"，有时是skill，有时是ability，有时是competency。
有些译者为了区别，把competency译作"胜任力"，强调这是和工作职位有关的能力。其实不太妥。新牛津辞典对competency的释义是the ability to do something successfully or efficiently。
如果说与工作相关的能力（competency）是内力，那么表现在具体职位上的技能（skill）就是招式。重招式而轻内力，那叫花拳绣腿--迷信面试技巧者大都是这样中看不中用。重内力而轻招式，那叫暴殄天物--本来能拿十万年薪的，四万就把自己卖了。内外兼修，臻于化境，可称独孤求败--叹世人碌碌，藐世事滔滔，我自岿然向天笑。

《降落伞》一书中把这些共通的能力总结为三类：对信息、对人、对事物。
美国劳动部劳动统计署权威的O*NET（职业信息网络系统）则详列出35种与工作相关的技能。
澳大利亚联邦政府和地方政府在1990年代举国推行的教育改革，则围绕着"与工作相关的核心能力（employment-related key competencies）"。所有与工作相关的能力都可以归入7项核心能力，分别是：

★沟通表达的能力
★信息处理的能力
★运用科技的能力
★组织计划的能力
★解决问题的能力
★团队合作的能力
★数学概念的能力

具体的分类方法不同，但方法论是一样的。
自1994年正式实施KC教育（key competency based education）以来，澳洲教改成果举世瞩目，引发其他国家如英国、美国、及新西兰等，都已发展类似的一般通才所需能力（generic competency）。

老熊想对美国那位忧生伤世的老师说一声，要教学生"毕业后投入目前还不存在的工作，使用尚未发明出来的工具，解决我们从未想象过的问题"，并非不可能，抓住key competency就是了。
内力练好了，大可不必追赶时代，时代会绕着真正有能力的人转的。

老熊©No.36

直到今天，我还记得哲学系的一个老教授说的话："知道什么是make a difference吗？想象有两个世界，一个世界中有你，一个世界中没有你，让两者的difference最大，这就是你一生的意义。" --李开复

源文档 <http://www.cnbeta.com/articles/35938.htm>

人民币是升值还是贬值了？--从和菜头的博上看到的。原文在这里。

可以用一句话说明白：人民币（在国际上）越是升值，就会流入越多外汇，就要印越多的人民币去兑换，就会（在国内）引发越大的通货膨胀。

"也许对于个人而言，现在选择买房炒股已不仅是逐利的理性选择，而几乎是迫不得已的为避免财富不像冰棍那样化掉的唯一无奈选择。"

技术分析具体原因咱不关心，宏观层面如何解决也是扯淡，把自己钱看好了不要化掉才是真的。而把钱存银行，就是心甘情愿被国家抢劫。

要在这种乱世苟活下去，必须具备两个能力：第一是理财能力，第二是让自己增值的能力。

这两点，没人主动教你。父母不会，公司不肯，国家正盯着你的钱包流口水呢。

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